これはひどい

すさまじく困る仕様だ、ふざけんなまったく＞ＭＳ

文科省のキレ方をみた。それはそうと、本当に教師や学校に問題があるときキレたやつとレッテル貼られた児童はどうすりゃいいのかちゃんと示してるんかいな。より大量の児童が壊れてゆく予感がするんだが……。

酷い

秦の圧政とかは？

四輪車に乗せた木像でやればよかったのに、と、一瞬わけのわからない考えが脳内を駆け巡ってしまった。

タイトルだけで「いや今から70センチ伸ばしても手遅れなところは手遅れなわけで、ということはさらにその先に何か言いたいことを展開されるんだろうか」と思いつつ、本文を読み中。

本文は一読に十分値するすばらしいものと思うので、願わくば改行まわりを整備していただけるともっとうれしいんだけど…

検証力には感心した。

普通人が中学程度の数学程度の形而上学くらい修めなくてどうする？我々の五感も現実の僅かな片鱗でしかないと謙虚でいるか？本物の現実というものは、人間には到底把握しきれない微細広大深遠なもの。ひどい傲慢。

殺意を抱いている子が３割もいるのに実際に起きてる殺人事件がわずかだから、概ねは殺人の抑制は成功してるんだよ。どうしてそっちを評価しないのか。