ネタ
確かにうちのムスコスも1から100までどの数字でも全部アホｗ
今すぐに、芸人は強制隔離しろ！！伝染するぞ！！あと、アホの坂田と鈴木ムネオも同時隔離だ！あと、誰かいるか？まぁ、芸人はみんな隔離だ！テレビ局も孤島に作れ！
うちの子の通う保育園ではオッパッピーが流行ってすぐに廃れた。ゲンダイの、オヤジ向けネタ記事を肴に偉そうなことを語る人間のリテラシーは既に崩壊している。南無。
何を今更。昔からよくある話だろ、お調子者が授業中に芸人の真似するのって。
元ネタを知らない読者にも分かるよう書くのは新聞記事のイロハの筈だが、それさえ出来ないゲンダイ。
逆に言えば子供にしかウケないようなお笑い芸人ってことね。でもこれで数学に興味を持ってくれる子供がいたらうれしい
逆に今年はナベアツ利用して3の倍数をわかりやすく説明すればいいんじゃね。
そういうのやったら普通に殴られてました。
2丁目を知らない子供たち
四六時中アホじゃなくて良かったね、と思ってしまったよ。
注意・懲罰をすれば「イジメ」「体罰」。何も言えないと「教師が悪い」「ゆとりの限界」だってさ。先生はスーパーマンですか？（笑）今の学校の状況が想像できない、見ようとしない人たちには何もワカナライんじゃ。
なんというゆとり・・・・ ゆとり教育ここに極まれり
ちょっと前は「なんでだろう」が禁止されたりしてたなぁ。子供に悪影響、なんてのは芸人の勲章だろ。
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」こないだ上野公園で全部アホだった子は小3以下か…
むしろナベアツを強制すればいいのではと思う。それこそちゃんと3の倍数にアホになれないと居残りとか。やらされてる感を何より嫌う年頃だし
これを利用して倍数を教えればいいって言うけどそんな勝手な授業の進め方したら教員も上から怒られるんじゃないのか？まともな教員は本当可哀想だ。生徒叱りゃ、親から怒られるし。どうしようもない板ばさみ
掛け算の授業が怖すぎる
教師がアホだからしょうがない
学級崩壊!? ナベアツ人気で小学校教員が悲鳴（日刊ゲンダイ） - Yahoo!ニュース
今はもう先生も厳しく出来ないから舐められまくってるわね。ゲンダイソースは嘘臭い風味だけど。
>でも心配は無用。お笑い芸人のブームは去るのが早い。半年後には子供たちの“アホ”も収まってますって！
倍数の概念を教えるいいチャンス / あと、3の倍数じゃなくてアレンジ加えて素数だけとかしてみるとかどうよ 相当頭使うと思うぜ
これはこわい・・・ｗ
クラスで一人か二人かだったのが崩れて，全員でということの方が問題。直ぐに飽きる子供受けする芸ばかりの芸人も問題。本来は「飽きやすい子供までブームが行って終了」だったから。変化を記者も理解していない。
これを機会に倍数をきっちりと覚えよう！ってコトにはならないのね。残念っ（なつかしー）。
これを機会に倍数をマジメに教えるしかないな。
先生が授業中に積極的にやれば、一斉に生徒がやめると思うんだが。
やっぱり！
昔から多かれ少なかれそういうことはあったはず…要は教師が子供をコントロールできていないだけの話…
「あの人はアホになってからお給料が1/4になったんですよ」と教えてあげるべき。
去年は小島よしお、一昨年はレイザーラモンＨＧ、この二人よりかはマシじゃないの？ 海パン一丁とハードゲイ衣装を着た芸人を真似するよりかは。
なんで誰も元ネタのYouTube動画なりニコ動なりのURLを貼ってないんだろう
いまだにその元ネタを見たことがない自分は、やっぱり世間から取り残されているのかと考えたりする
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」
オモローじゃないから…。
小学校から仕込んでおけばFIZZBUZZなんて余裕だよね
教師の指導力不足じゃないのか？悪夢だとか言ってないで、授業中と休憩時間の区別がつくように教育すべき。家庭でもお笑いはあくまでもお笑いで、真面目にすべき時間がある事をしつけようよ。
笑ってはいけないが、笑ってしまうｗ
だって小学生だもの。最強の時代だもの。
こんなに笑った記事はまれにないね。ナベアツのネタより面白い。ただ、教員の方には申し訳ないが・・・
「それはそれで“オモロー”」とかよく書けんな．
聞いてないよ～～～ だった。
ぼくもブラックデビルのまねとかしてたけど…要するに教師の力量、懐の深さの話でしょ。
２年を教える姉がナベアツを使いこなしておもろく授業を進めているといっていた。教師の力量しだいか。/小学校低学年で(3だけだけど)最小公倍数の概念を知れるってのはすごいことだ。
彼らのルールじゃあながちアホではない。３ですらアホになれなければ、スクールカースト最下層。
担任してるクラスはまさしくこれｗｗ挙手させて数えるとナベアツが出現ｗｗあとは目薬持って行ったら「キター」やったりとか。算数は具体物を使わないと理解できないから数えるという操作を使わないのは無理だしね…
ナベアツは死刑にすべき。マジで。
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ」。すまん、ワロた。
ゲンダイの記事を読んで国や教育を憂う男の人って……。／アホな小学生ネタに目がないかたに→ああ、小学生ダンスィ＆じょすぃよ！ http://lazy8.info/danswee/
誤った「ナベアツネタ」をやった生徒は居残りでネタをやらせれば良いのでは？高学年になってくると「３と４の公倍数の時にアホになり、素数の時に犬っぽくになるネタ」をテストでやらせればOK
これを機に倍数の概念を教えるべきだろ…JK
今の先生って生徒を叱らないのか？ 日本は本当に終わってるんだな…。
未だにナベアツがなんなのかよくわからない。3の倍数はアホ、って言葉で言われても面白い気がしない。まあ、コメントにあるようにこの機会に倍数を教えるのがいいんでしょうね。
これ、知り合いの小学校教員（２年担任）は、このアホさ加減を使って掛け算九九を教えてるって話だよ。やり方次第というかむしろ興味を持ってくれるチャンス
23日だからアホな記事を書いている
むしろアホになってこどもに３の倍数と５の倍数を教えたワシが来ましたよ
小学校低学年は別に何もなくったってアホな頃ですよ！裸足が最先端ファッションだったり！カッコよさの基準が早食いだったり！
ゲンダイにマジレスとな！/ナベアツのこのネタのおかげで小1の息子が3の段を1時間で覚えてくれた
誇大報道的な部分を取り除けば、単なる微笑ましい光景という気がしなくもない。
僕はこのネタを使って数え歌でも作ればそれなりに儲かると思ったんだけど。
授業中､｢パーティーいかなあかんねん｣言って怒られてたアイツは今どうしているだろう｡
「1から100までどの数字でも全部アホ」笑った。
イチ、ニ、しゃん！！
はてなでもはやってたし、同じやな
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ」涙が出るほど笑った
指導要領に出現してない要素を教えるのはアカンのかな。「ちゃんと勉強しないとナベアツみたいになれませんよ」とか…と書いたがこれはとても微妙だ
オモロー
世の常、人の常。むしろ、逆に社会人になると流行のギャグを取り入れることを求められる点が悲しいな
マジメに突っ込むなよ。｜見たこと無いとか言ってる人はブックマークする暇があるならYouTubeで検索しろ！そんな君もオモロー！！
はいはい、ドリフを見るとバカになると言われて育ちましたよ
「半年後には子供たちの“アホ”も収まってますって！ 」半年も放置しろってか？これはよいゆとり。
まあ昭和30年代なら竹刀でボコボコにされて本当に××になってたんだろう
ナベアツはきっかけであって原因ではない。いつの世も似たような騒動はあるし。
昔からクラスにお笑いのマネをする奴はいたはず。先生のあしらい方がヘタになったのか、生徒の方が節操なくなったのか。
倍数から始めて、素数の時だけアホになろうとか完全数やメルセンヌ数の時だけアホになろうとか進化させていったら子供たちもアホから脱却して凄く賢くなる気がします
“1から100までどの数字でも全部アホ”ということは１の倍数か。
「半年後には子供たちの“アホ”も収まってますって！」/風邪みたいなものですね。
にわかには信じがたい状況だ、が…(汗)
これは先生の指導能力不足じゃないか
ということは、小学生の間では、エンタ見てないとKYでつまはじきなんて感じか？どうせ叫ぶなら九九で奇声交じりとかでもやったらいいのかもね。
しゃーない
まずは先生がアホになってお手本を示さなくちゃ。
低学年だけの話じゃなく高学年の話が気になる件。
この機に倍数教える→倍数と聞いて神降臨→学級崩壊／先生がnの倍数の時にアホになる→神降臨→学級崩壊
「全部アホ」w それは笑いとして成立してないだろ。教育者たるもの正しい笑いを教えねば。
ジャリズムを知らない子供たちがby for now～♪／っていうか倍数判らない子供でも「１・２・さぁん！４・５・ろくっ！」のリズムくらいは判ってるだろうし全部アホにはならないんじゃないかな？そうでもないのかな。
クレヨンしんちゃんのときもそうだったし、一過性のものかと/なんか面白そうだったら、数字嫌いの子も少しは興味を持つかも？と変なフォローを入れてみる
男子小学生はいつの時代もすべからくアホなので諦めて下さい。先生がんばれ。
『クラス全員がアホになって騒いでいる授業風景を想像してください。まるで悪夢ですよ』全員なんてわけないでしょｗ先生3より上は「全部」なんじゃないの？
クレヨンしんちゃんのときは、周囲のガキが一斉にしんちゃんになっていたなあ。そして母親を呼び捨てにしてドツかれていたなあ。
これはナベアツのせいだけではないだろ〜。先生が責任転嫁してるだけにも見える。
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ」なんだかんだで数字に興味持つんじゃない？
そこで倍数を教えたり素数にしてみたりするという感覚がない人は算数を教える人として何かが足りないと思うよ。 まぁゲンダイさんにはそんな発想すらないからこんな記事になったんだろうが。
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」ダメじゃないか。
[]
1がつく数と、1の倍数のときだけアホになります
オモロー！
タイトルだけでおなかいっぱい / (ノってみる) 1から100 までの数字を読み上げなさい。但し、 x^2-35x=-276 が成立する x の値の時だけアホになりなさい。制限時間5分(芸含む)。
子供がそんなにお笑いに詳しいことが驚き。俺が小学生の頃は、俺も周囲の子供もお笑い番組なんて全く見ていなかった。それだけお笑いが市民権を得てきたのだろうか
「素数の時だけアホを許可します」とか、先生も歩み寄らないと
これは酷いｗｗｗ// ところで、鍋圧?って誰とか言ったら釣りって言われるんだろうな。最近WBSすら見なくなったから（´・ω・）
3が付く数字と3の倍数の日に学級崩壊して、5の倍数でモンスターペアレントが怒鳴り込み、更に1の倍数の日に校長が仮病で休む小学校
よくこんな記事考えついたなあ。すげーよゲンダイ。
「それはそれで“オモロー”な光景にも思えるが、」ちょっと見てみたい。
これをとっかかりに上手く倍数教えたらよくね? まあネタじゃなければだけどw
…世界のナベアツって誰ですか？/テレビを半年見ないだけでこういうディバイドが発生 / テレビで見ました。普段テレビを見ないからか 思い込まされていないのか 面白くなかった。
小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。⇒これを機会に「倍数」を教えればいいのに。どのタイミングでナベアツがアホになっているのか、ビデオで確認しながら楽しく学習！
＞でも心配は無用。お笑い芸人のブームは去るのが早い。
ううーむかわいそうだ。それにナベアツもこんなことで批判されたくないよね。。。
"「単純な芸は子供がすぐ真似をする。ちょっと前は小島よしお。何か注意されても“そんなの関係ねえ！”と口ごたえする子供に辟易（へきえき）しました...」" ｗ
内容読んでないけど。/ナベアツの芸は非常に高度な計算能力を求められるよなーと思っていたけど、子どもにとってはアホは何をしてもアホでしかないということだろうか。
このネタは私も好きだ．真偽はともかく，笑った→「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、１から１００までどの数字でも全部アホ」どっかのブログで読んだけど，このネタで倍数を教えればいいのに
あれ？ボーガスニュースじゃない…？
世界のナベアツ問題∥約数・倍数・公倍数・n項演算…夢は広がるじゃないか。
ゲンとダイがつくキーワードでアホになります。日刊ゲンダーィ！
まあ，なんだ。トリビアがはやったときにも，先生が何か言うたび，子供たちが机を連打して「へぇ～」の大合唱したりとかあったしなあ。この程度の子供の悪ふざけを御せない教師の方にも問題はないか？
「そんなの関係ねえ！」よりはマシなのでは。。。お笑いギャグで授業を脱線させる小学生はずっと昔からいた。「ちびまるこ」のはまじとかが典型。
そもそも、なんであんなに人気なの？
そんなことぐらいなんとかしろよ
電車の中でも3～5才ぐらいの男の子がよくやってる。それを真似して小さい子も奇声を発する。買い物に行けばキティちゃんのサンダルをはいたジャージの若いカップルがナベアツごっこしてた。なんだこれ。
「1から100までどの数字でも全部アホ」で喜んでるうちは本当にアホだししょうがない。先生は大変だと思うけど…。
小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。算数はまったく授業にならない
逆に、公倍数の概念が教科書に出て来たとたん、ナベアツごっこは俄然本格的な算数ゲームになる。これはこれで、数学の“オモロー”さに触れる一つのきっかけになるのでは。
今日は、ろぐがつにじゅうサーーーンにち
「国語の授業で教科書を朗読させると、数字が出てくるたびに子供たちが“アホ”になる。最悪なのが算数の時間です」「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」
低学年のアホぶりを想像して萌える小学生の親がここに/でも現場は大変ですよね。先生方には頭が下がります。タイトルの「学級崩壊」は煽りすぎｗ
一応オチはついてます
そこは３の倍数について教えて「正しいアホ」を学ばせたらいいのでは。あれは意外と難しい。アホの振りする繋がりで「うつけもの」織田信長の話をするのもいいし。興味のあることとから学ばせればすぐ覚える。
> "小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ"
「クラス全員がアホになって騒いでいる授業風景を想像してください。まるで悪夢ですよ」プッハー
今がたまたま芸人の真似と言うだけで、かつての子供も漫画やテレビの真似を授業中にして叱られていた。家でも学校でも誰も怒らなければ、そりゃずっとやるに決まってるだろう。アホなのは教師と親で、子供ではない。
確かに悪夢．だが見てみたい．⇒"クラス全員がアホになって騒いでいる授業風景を想像してください。まるで悪夢ですよ"
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コメント
ネタ
確かにうちのムスコスも1から100までどの数字でも全部アホｗ
今すぐに、芸人は強制隔離しろ！！伝染するぞ！！あと、アホの坂田と鈴木ムネオも同時隔離だ！あと、誰かいるか？まぁ、芸人はみんな隔離だ！テレビ局も孤島に作れ！
うちの子の通う保育園ではオッパッピーが流行ってすぐに廃れた。ゲンダイの、オヤジ向けネタ記事を肴に偉そうなことを語る人間のリテラシーは既に崩壊している。南無。
何を今更。昔からよくある話だろ、お調子者が授業中に芸人の真似するのって。
元ネタを知らない読者にも分かるよう書くのは新聞記事のイロハの筈だが、それさえ出来ないゲンダイ。
逆に言えば子供にしかウケないようなお笑い芸人ってことね。でもこれで数学に興味を持ってくれる子供がいたらうれしい
逆に今年はナベアツ利用して3の倍数をわかりやすく説明すればいいんじゃね。
そういうのやったら普通に殴られてました。
2丁目を知らない子供たち
四六時中アホじゃなくて良かったね、と思ってしまったよ。
注意・懲罰をすれば「イジメ」「体罰」。何も言えないと「教師が悪い」「ゆとりの限界」だってさ。先生はスーパーマンですか？（笑）今の学校の状況が想像できない、見ようとしない人たちには何もワカナライんじゃ。
なんというゆとり・・・・ ゆとり教育ここに極まれり
ちょっと前は「なんでだろう」が禁止されたりしてたなぁ。子供に悪影響、なんてのは芸人の勲章だろ。
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」こないだ上野公園で全部アホだった子は小3以下か…
むしろナベアツを強制すればいいのではと思う。それこそちゃんと3の倍数にアホになれないと居残りとか。やらされてる感を何より嫌う年頃だし
これを利用して倍数を教えればいいって言うけどそんな勝手な授業の進め方したら教員も上から怒られるんじゃないのか？まともな教員は本当可哀想だ。生徒叱りゃ、親から怒られるし。どうしようもない板ばさみ
掛け算の授業が怖すぎる
教師がアホだからしょうがない
学級崩壊!? ナベアツ人気で小学校教員が悲鳴（日刊ゲンダイ） - Yahoo!ニュース
今はもう先生も厳しく出来ないから舐められまくってるわね。ゲンダイソースは嘘臭い風味だけど。
>でも心配は無用。お笑い芸人のブームは去るのが早い。半年後には子供たちの“アホ”も収まってますって！
倍数の概念を教えるいいチャンス / あと、3の倍数じゃなくてアレンジ加えて素数だけとかしてみるとかどうよ 相当頭使うと思うぜ
これはこわい・・・ｗ
クラスで一人か二人かだったのが崩れて，全員でということの方が問題。直ぐに飽きる子供受けする芸ばかりの芸人も問題。本来は「飽きやすい子供までブームが行って終了」だったから。変化を記者も理解していない。
これを機会に倍数をきっちりと覚えよう！ってコトにはならないのね。残念っ（なつかしー）。
これを機会に倍数をマジメに教えるしかないな。
先生が授業中に積極的にやれば、一斉に生徒がやめると思うんだが。
やっぱり！
昔から多かれ少なかれそういうことはあったはず…要は教師が子供をコントロールできていないだけの話…
「あの人はアホになってからお給料が1/4になったんですよ」と教えてあげるべき。
去年は小島よしお、一昨年はレイザーラモンＨＧ、この二人よりかはマシじゃないの？ 海パン一丁とハードゲイ衣装を着た芸人を真似するよりかは。
なんで誰も元ネタのYouTube動画なりニコ動なりのURLを貼ってないんだろう
いまだにその元ネタを見たことがない自分は、やっぱり世間から取り残されているのかと考えたりする
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」
オモローじゃないから…。
小学校から仕込んでおけばFIZZBUZZなんて余裕だよね
教師の指導力不足じゃないのか？悪夢だとか言ってないで、授業中と休憩時間の区別がつくように教育すべき。家庭でもお笑いはあくまでもお笑いで、真面目にすべき時間がある事をしつけようよ。
笑ってはいけないが、笑ってしまうｗ
だって小学生だもの。最強の時代だもの。
こんなに笑った記事はまれにないね。ナベアツのネタより面白い。ただ、教員の方には申し訳ないが・・・
「それはそれで“オモロー”」とかよく書けんな．
聞いてないよ～～～ だった。
ぼくもブラックデビルのまねとかしてたけど…要するに教師の力量、懐の深さの話でしょ。
２年を教える姉がナベアツを使いこなしておもろく授業を進めているといっていた。教師の力量しだいか。/小学校低学年で(3だけだけど)最小公倍数の概念を知れるってのはすごいことだ。
彼らのルールじゃあながちアホではない。３ですらアホになれなければ、スクールカースト最下層。
担任してるクラスはまさしくこれｗｗ挙手させて数えるとナベアツが出現ｗｗあとは目薬持って行ったら「キター」やったりとか。算数は具体物を使わないと理解できないから数えるという操作を使わないのは無理だしね…
ナベアツは死刑にすべき。マジで。
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ」。すまん、ワロた。
ゲンダイの記事を読んで国や教育を憂う男の人って……。／アホな小学生ネタに目がないかたに→ああ、小学生ダンスィ＆じょすぃよ！ http://lazy8.info/danswee/
誤った「ナベアツネタ」をやった生徒は居残りでネタをやらせれば良いのでは？高学年になってくると「３と４の公倍数の時にアホになり、素数の時に犬っぽくになるネタ」をテストでやらせればOK
これを機に倍数の概念を教えるべきだろ…JK
今の先生って生徒を叱らないのか？ 日本は本当に終わってるんだな…。
未だにナベアツがなんなのかよくわからない。3の倍数はアホ、って言葉で言われても面白い気がしない。まあ、コメントにあるようにこの機会に倍数を教えるのがいいんでしょうね。
これ、知り合いの小学校教員（２年担任）は、このアホさ加減を使って掛け算九九を教えてるって話だよ。やり方次第というかむしろ興味を持ってくれるチャンス
23日だからアホな記事を書いている
むしろアホになってこどもに３の倍数と５の倍数を教えたワシが来ましたよ
小学校低学年は別に何もなくったってアホな頃ですよ！裸足が最先端ファッションだったり！カッコよさの基準が早食いだったり！
ゲンダイにマジレスとな！/ナベアツのこのネタのおかげで小1の息子が3の段を1時間で覚えてくれた
誇大報道的な部分を取り除けば、単なる微笑ましい光景という気がしなくもない。
僕はこのネタを使って数え歌でも作ればそれなりに儲かると思ったんだけど。
授業中､｢パーティーいかなあかんねん｣言って怒られてたアイツは今どうしているだろう｡
「1から100までどの数字でも全部アホ」笑った。
イチ、ニ、しゃん！！
はてなでもはやってたし、同じやな
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ」涙が出るほど笑った
指導要領に出現してない要素を教えるのはアカンのかな。「ちゃんと勉強しないとナベアツみたいになれませんよ」とか…と書いたがこれはとても微妙だ
オモロー
世の常、人の常。むしろ、逆に社会人になると流行のギャグを取り入れることを求められる点が悲しいな
マジメに突っ込むなよ。｜見たこと無いとか言ってる人はブックマークする暇があるならYouTubeで検索しろ！そんな君もオモロー！！
はいはい、ドリフを見るとバカになると言われて育ちましたよ
「半年後には子供たちの“アホ”も収まってますって！ 」半年も放置しろってか？これはよいゆとり。
まあ昭和30年代なら竹刀でボコボコにされて本当に××になってたんだろう
ナベアツはきっかけであって原因ではない。いつの世も似たような騒動はあるし。
昔からクラスにお笑いのマネをする奴はいたはず。先生のあしらい方がヘタになったのか、生徒の方が節操なくなったのか。
倍数から始めて、素数の時だけアホになろうとか完全数やメルセンヌ数の時だけアホになろうとか進化させていったら子供たちもアホから脱却して凄く賢くなる気がします
“1から100までどの数字でも全部アホ”ということは１の倍数か。
「半年後には子供たちの“アホ”も収まってますって！」/風邪みたいなものですね。
にわかには信じがたい状況だ、が…(汗)
これは先生の指導能力不足じゃないか
ということは、小学生の間では、エンタ見てないとKYでつまはじきなんて感じか？どうせ叫ぶなら九九で奇声交じりとかでもやったらいいのかもね。
しゃーない
まずは先生がアホになってお手本を示さなくちゃ。
低学年だけの話じゃなく高学年の話が気になる件。
この機に倍数教える→倍数と聞いて神降臨→学級崩壊／先生がnの倍数の時にアホになる→神降臨→学級崩壊
「全部アホ」w それは笑いとして成立してないだろ。教育者たるもの正しい笑いを教えねば。
ジャリズムを知らない子供たちがby for now～♪／っていうか倍数判らない子供でも「１・２・さぁん！４・５・ろくっ！」のリズムくらいは判ってるだろうし全部アホにはならないんじゃないかな？そうでもないのかな。
クレヨンしんちゃんのときもそうだったし、一過性のものかと/なんか面白そうだったら、数字嫌いの子も少しは興味を持つかも？と変なフォローを入れてみる
男子小学生はいつの時代もすべからくアホなので諦めて下さい。先生がんばれ。
『クラス全員がアホになって騒いでいる授業風景を想像してください。まるで悪夢ですよ』全員なんてわけないでしょｗ先生3より上は「全部」なんじゃないの？
クレヨンしんちゃんのときは、周囲のガキが一斉にしんちゃんになっていたなあ。そして母親を呼び捨てにしてドツかれていたなあ。
これはナベアツのせいだけではないだろ〜。先生が責任転嫁してるだけにも見える。
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ」なんだかんだで数字に興味持つんじゃない？
そこで倍数を教えたり素数にしてみたりするという感覚がない人は算数を教える人として何かが足りないと思うよ。 まぁゲンダイさんにはそんな発想すらないからこんな記事になったんだろうが。
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」ダメじゃないか。
[]
1がつく数と、1の倍数のときだけアホになります
オモロー！
タイトルだけでおなかいっぱい / (ノってみる) 1から100 までの数字を読み上げなさい。但し、 x^2-35x=-276 が成立する x の値の時だけアホになりなさい。制限時間5分(芸含む)。
子供がそんなにお笑いに詳しいことが驚き。俺が小学生の頃は、俺も周囲の子供もお笑い番組なんて全く見ていなかった。それだけお笑いが市民権を得てきたのだろうか
「素数の時だけアホを許可します」とか、先生も歩み寄らないと
これは酷いｗｗｗ// ところで、鍋圧?って誰とか言ったら釣りって言われるんだろうな。最近WBSすら見なくなったから（´・ω・）
3が付く数字と3の倍数の日に学級崩壊して、5の倍数でモンスターペアレントが怒鳴り込み、更に1の倍数の日に校長が仮病で休む小学校
よくこんな記事考えついたなあ。すげーよゲンダイ。
「それはそれで“オモロー”な光景にも思えるが、」ちょっと見てみたい。
これをとっかかりに上手く倍数教えたらよくね? まあネタじゃなければだけどw
…世界のナベアツって誰ですか？/テレビを半年見ないだけでこういうディバイドが発生 / テレビで見ました。普段テレビを見ないからか 思い込まされていないのか 面白くなかった。
小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。⇒これを機会に「倍数」を教えればいいのに。どのタイミングでナベアツがアホになっているのか、ビデオで確認しながら楽しく学習！
＞でも心配は無用。お笑い芸人のブームは去るのが早い。
ううーむかわいそうだ。それにナベアツもこんなことで批判されたくないよね。。。
"「単純な芸は子供がすぐ真似をする。ちょっと前は小島よしお。何か注意されても“そんなの関係ねえ！”と口ごたえする子供に辟易（へきえき）しました...」" ｗ
内容読んでないけど。/ナベアツの芸は非常に高度な計算能力を求められるよなーと思っていたけど、子どもにとってはアホは何をしてもアホでしかないということだろうか。
このネタは私も好きだ．真偽はともかく，笑った→「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、１から１００までどの数字でも全部アホ」どっかのブログで読んだけど，このネタで倍数を教えればいいのに
あれ？ボーガスニュースじゃない…？
世界のナベアツ問題∥約数・倍数・公倍数・n項演算…夢は広がるじゃないか。
ゲンとダイがつくキーワードでアホになります。日刊ゲンダーィ！
まあ，なんだ。トリビアがはやったときにも，先生が何か言うたび，子供たちが机を連打して「へぇ～」の大合唱したりとかあったしなあ。この程度の子供の悪ふざけを御せない教師の方にも問題はないか？
「そんなの関係ねえ！」よりはマシなのでは。。。お笑いギャグで授業を脱線させる小学生はずっと昔からいた。「ちびまるこ」のはまじとかが典型。
そもそも、なんであんなに人気なの？
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」
そんなことぐらいなんとかしろよ
電車の中でも3～5才ぐらいの男の子がよくやってる。それを真似して小さい子も奇声を発する。買い物に行けばキティちゃんのサンダルをはいたジャージの若いカップルがナベアツごっこしてた。なんだこれ。
「1から100までどの数字でも全部アホ」で喜んでるうちは本当にアホだししょうがない。先生は大変だと思うけど…。
小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。算数はまったく授業にならない
逆に、公倍数の概念が教科書に出て来たとたん、ナベアツごっこは俄然本格的な算数ゲームになる。これはこれで、数学の“オモロー”さに触れる一つのきっかけになるのでは。
今日は、ろぐがつにじゅうサーーーンにち
「国語の授業で教科書を朗読させると、数字が出てくるたびに子供たちが“アホ”になる。最悪なのが算数の時間です」「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」
低学年のアホぶりを想像して萌える小学生の親がここに/でも現場は大変ですよね。先生方には頭が下がります。タイトルの「学級崩壊」は煽りすぎｗ
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」
一応オチはついてます
そこは３の倍数について教えて「正しいアホ」を学ばせたらいいのでは。あれは意外と難しい。アホの振りする繋がりで「うつけもの」織田信長の話をするのもいいし。興味のあることとから学ばせればすぐ覚える。
> "小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ"
「クラス全員がアホになって騒いでいる授業風景を想像してください。まるで悪夢ですよ」プッハー
今がたまたま芸人の真似と言うだけで、かつての子供も漫画やテレビの真似を授業中にして叱られていた。家でも学校でも誰も怒らなければ、そりゃずっとやるに決まってるだろう。アホなのは教師と親で、子供ではない。
確かに悪夢．だが見てみたい．⇒"クラス全員がアホになって騒いでいる授業風景を想像してください。まるで悪夢ですよ"
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」
「小学校低学年では“倍数”の概念がないため、1から100までどの数字でも全部アホ。」